本网讯（文、图/孟亚兰）2024年12月20日，体育学院在学院会议室成功召开了中学教育专业师范生教师职业能力标准与师范专业认证标准解读会。本次会议旨在深入解读《中学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》及师范专业认证的相关标准，进一步推动体育学院师范专业的内涵式发展，提升师范生的教育质量。

会议由体育学院黄河院长主持，出席会议的还有教务处的相关负责人、体育学院领导班子成员、体育教育专业教师代表及部分学生代表。

会上，专业负责人鲁长春首先就《中学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》进行了详细解读。该标准涵盖了师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力等多个方面，强调了师范生应具备的职业道德、专业知识、教学技能以及综合素质。鲁长春指出，师范生不仅要掌握扎实的专业知识，更要具备高尚的师德情操、良好的心理素质和较强的教育实践能力，以适应新时代中学教育的需求。

随后，黄河对师范专业认证的标准进行了全面剖析。介绍了师范类专业认证的“横向三类覆盖”和“纵向三级递进”体系，并重点讲解了认证过程中需要关注的八个一级指标，包括培养目标与培养效果的达成度、专业定位与社会需求的适应度、教师及教学源的支撑度等。

在座谈交流环节，与会人员积极发言，就职业能力标准与师范专业认证标工作中遇到的问题和困惑进行了深入探讨。黄河及鲁长春耐心解答了大家的问题，并提出了针对性的建议。会议氛围热烈而融洽，达到了预期的效果。

黄河在总结发言中表示，本次解读会为体育学院师范专业认证工作指明了方向，提供了思路。学院将严格按照师范专业认证的标准和要求，进一步加强师范生的培养和教育，提升师范专业的办学水平和教育质量。同时，学院还将加强与兄弟院校的交流与合作，共同推动师范教育的创新发展。

本次解读会的顺利召开，标志着体育学院师范专业认证后续工作迈出了坚实的一步。学院将以此为契机，持续深化教育教学改革，不断提升师范生的教师职业能力，为培养更多优秀的中学体育教师贡献力量。