乐山师范学院大学体育课程实施办法

课程性质：通识教育必修课程

一、课程指导思想

围绕教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，高校体育课程改革的指导思想应体现在“全面教学”,“健康第一”,“终身体育”三个方面。结合学校全面推行素质教育，培养应用型人才的办学指导思想，构建以学生为中心的体育课程体系，体育课程本着

以“以人为本，健康第一”为指导方针；以培养学生“终身体育”意识为主线；以“三自主”的形式为载体；实行大学全面教学，满足学生的兴趣需求，发展学生的个性，让学生由被动锻炼到主动锻炼，充分调动其主体能动性，实现体育课内外一体化，提高体育教学的有效性，建构学习型、实践型的俱乐部制大学体育课程。

二、课程目标

（一）掌握两种以上运动项目的健身方法，至少能在一个运动项目上具备一定技术技能水平及实践运用能力。

（二）尊重学生的个体差异，充分体现主体地位，注重兴趣培养与发展。

（三）培养学生参加体育活动的意识，养成自觉锻炼的习惯，提高体质健康水平，提高自我科学锻炼的能力，促进 “终身体育”意识的形成，

（四）正确引导和规范学生的大学体育生活，具备体育文化欣赏能力，学会合理的健康投资与体育消费，具有积极进取、乐观开朗的生活态度。

（五）通过体育教学俱乐部的各项体育活动与赛事，在学校形成一种具有较高层次的、多元化的校园体育氛围，有效的推动校园体育文化建设，促进学校竞技体育水平的提高。

三、学分设置

表1大学体育课程学分设置

四、课程设置

按照《全国普通高等学校体育教学指导纲要》、《中共中央国务院关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》、《关于制定2015版本科人才培养方案的意见》(乐师院教[2015]5号)的文件精神，结合我校体育师资、场地设施、体育成绩管理，以及生源特点等实际情况，俱乐部制体育课程设置具体如下：

表2俱乐部制大学体育课程设置

五、课程内容

（一）大学体育1，基础课程内容：

课程内容和形式：以各教学院行政班形式统一授课，内容包括基础体操，太极拳，身体素质训练等方面的内容，其中身体素质训练为学生通过跑步软件于本学期内自主完成跑步锻炼。

课程目的：了解大学体育课程设置，适应大学体育课程的学习，培养学生的兴趣，养成自觉锻炼的习惯，普及体育基础理论知识。

表3 大学体育1基础课程及内容

(二)大学体育2-4，俱乐部选项课程内容：

课程内容和形式：公共体育部俱乐部选项课程由球类教学俱乐部、体育舞美健身教学俱乐部、户外与休闲运动教学俱乐部、武术与博击教学俱乐部构成，学生通过大学体育1的课程，根据学生本人的学习体育兴趣，自主选择一项教学俱乐部选项课程学习。

课程目的：发展学生兴趣，培养学生的体育特长，提高学生的运动能力，促进学生体质的提高，并让学生掌握科学的健身方法与理论知识，具备一定的体育欣赏水平，为养成良好的体育生活习惯奠定基础。

 表4 公共体育部各教学俱乐部开设课程及内容

(三) 课外训练与实践，《体质训练与测试》课程内容：

《体质训练与测试》课程分成两个部分：体质训练与体质测试

1、体质训练实践课程内容：在大学期间5-8期，利用课余时间参与校内外的各级、各类体育竞赛、活动、业余训练、健身培训、以及其它体育相关的各类体育内容与项目，或通过自己参与锻炼完成体育积分的获取。公体部各教学俱乐部设置《各俱乐部赛事课程》，选拔《各教学俱乐部训练队》，同时体育学院公共体育部将定期举行全校的各俱乐部比赛和相关体育活动，充分保障学生参与体质训练与活动的开展。具体赛事及积分细则见附件。

体质训练实践课程目的：落实体育贯穿整个大学期间的学习，提高学生自主参与体育运动的主观能动性，通过参与公体部各教学俱乐部组织的各级各类比赛，和参与体育学院组织的校园文体活动，能让学生在一个运动项目上通过训练与比赛，具备一定技能水平以及实践运用能力，并在参与过程中让学生感受体育的魅力，享受体育的快乐，提高学生的体育文化修养，促进学生终身体育意识的形成。

2、体质测试内容：《国家学生体质健康标准》的测试内容

体质测试目的：《国家学生体质健康标准》是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。

表5  课外训练与实践《体质训练与测试》课程及内容

六、课程运行及学分获得

（一）基础课程运行

基础课程大学体育1：新生入学军训结束后开始行课，以各个教学学院行政班的编制，由体育学院统一安排授课教师、授课时间与授课地点。学生通过课程考核与评价，考核评价合格，即可获得相应的学分。如不合格按《乐山师范学院学生学籍管理规定》的相关规定处理。

（二）俱乐部选项课程运行

俱乐部选项课程大学体育2-4：各教学俱乐部的选择在第1学期期末进行，学生根据自己的特长与兴趣，选择公体部各教学俱乐部的课程学习。学生在加入了相应的教学俱乐部后，将以统一授课的形式在第二期至第四期完成本教学俱乐部完成各自相关课程内容的学习。学生通过课程考核与评价，考核评价合格，即可获得相应的学分。如不合格按《乐山师范学院学生学籍管理规定》的相关规定处理。

（三）《体质训练与测试》运行

俱乐部课外训练与实践分为体质训练和体质测试两个部分体质训练与体质测试均合格，则完成《体质训练与测试》课程，获取相应学分。

1、体质训练：是大学体育俱乐部制课程体系的重要组成部分，积分获取时间必须是学生在校的大学5-8学期期间，获取积分的途径：

（1）公体部各教学俱乐部会定期举办各级各类活动与比赛，学生可根据实际情况自主选择参与获取积分，可跨俱乐部学习与参与，利用课外时间参与校内外的体育竞赛、业余训练、校园体育活动等相关活动，完成获取积分60分，及为合格。

（2）公体部各教学俱乐部设置《项目赛事课程》，该课程分为竞赛组织与裁判法和赛事

参与与赏析等，该课程根据实际俱乐部比赛开设情况设置，学生根据自己的实际情况选择学期完成，学生可以通过该课程的学习和考核直接获取合格积分。

（3）公体部各教学俱乐部在大三、大四每一学期开始，通过选拔参加《项目训练课程》，

通过参与各训练队的训练、比赛，课程合格直接获取合格积分。

2、体质测试：坚持健康第一，是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，学生每学年参加一次体质测试，获得 60分，及为合格。

七、考核与评价

(一)大学体育俱乐部基础课程与俱乐部选项课程均为考试课程，大学体育俱乐部基础课程与俱乐部选项课程考核的组织安排，由体育学院公共体育部负责，各教学俱乐部根据各课程大纲制定课程考试方案，学生成绩按百分制记载，考试时学生必须着运动装、且必须携带考试证。

(二)对学生的学习评价，采用定量与定性相结合的手段来综合评价，体现评价的过程性和评价的个体差异性。具体考核内容与考核形式如下：

(三)在考核成绩中，期末考核与平时成绩的百分制成绩均达到55分以上，两项成绩的总和达到60分者为合格，低于60分者为不及格。

（四）《体质训练与测试》。课外实践课程考核以体质训练积分和体质测试考试来实施，体质训练积分按照《乐山师范学院公体部制大学生体质训练课外实践积分细则》规定，积分达到 60分为合格。体质测试按照《国家体育锻炼标准》，60分以上为合格。

八、缓考

(一)在大学体育课程教学阶段，学生出现如下情况，可以申请缓考：

1、 因受伤、疾病、或其它特殊事件的影响，不能完成考试的学生。

2、 考试期间因突发受伤、患疾病等突发原因，不能继续完成考核的学生。

(二)学生申请缓考，必须在期末考试完成前，在学生提出书面申请，由任课教师确认签字后，经学生所在系、院审核，报教学部审批后生效（书面申请要交体育学院备案）。逾期不办理者按“旷考”处理。

（三）《体质训练与测试》，体质训练部分，学生根据自己的实际情况在第5-8学期获取积分完成，没有缓考。体质测试部分，学校根据每年情况进行集体补测。

九、补考

(一)在大学体育俱乐部基础课程与选项课程中考试不及格、已申请缓考的学生须进行补考，两者同时进行，只安排一次，因个人原因未参加补考的学生不另行组织。

(二) 补考学生的名单、补考时间、组织方式、考试项目在次学期的第一周公示并进行。补考成绩按百分制记载，成绩及格获得相应的学分。

(三) 《体质训练与测试》体质训练部分，学生根据自己的实际情况在第5-8学期获取积分完成，没有补考。体质测试部分，学校根据每年情况进行集体补测。

十、重修

(一)大学体育俱乐部基础课程与选项课程学习阶段，学生如出现旷课、请假时数达该学期课时总学时1/4的学生须重修。

(二)期末考核有旷考、考试作弊等违规行为的学生须重修。

(三)补考不及格、补考旷考、缓考补考不及格的学生须重修。

(四)因个人原因未选课或选课后不按规定上课的学生，按重修处理。

重修的申请按学院重修管理规定进行。重修学生随下一年级所对应的学期重修，采用跟班或单独组班的形式进行，重修学生须参加正常的学习与期末考核总评，成绩按百分制记载。《体质训练与测试》课程没有补、缓考和重修，没有合格的同学将不能获得《体质训练与测试》学分，影响毕业。

十一、违纪处理

(一)无故旷课、请假，累计达该学期总学时1/4的学生，经核实后，取消考试资格，不给予正常补考机会，进入重修，教师在记分册备注栏注明“取消考试资格”字样。

(二)无故不参加考试，以旷考论，期末成绩以“零分”计，不给予正常补考机会，进入重修，教师在记分册备注栏注明“旷考”字样。

(三)凡在公共体育课程的各类考核过程中发生替考、代考、擅自修改成绩、模仿教师签名、伪造手续证明等现象，视为考试作弊，经核实后，按《乐山师范学院考试作弊界定标准及处理规定》进行处理。并在记分册备注栏注明“作弊”字样。

十二、关于体育保健与康复课程

体育保健课程是学校体育课程中一门特殊课程，针对有运动机能障碍的学生开设，隶属于武术与搏击教学俱乐部。

 (一)对象：有生理缺陷、患急、慢性疾病、体质虚弱、受伤或者其它原因导致运动机能障碍的学生。

(二)办理：学生在申请进入体育保健与康复课程学习时，须出具县级以上医疗单位的医学证明，并明确说明有运动机能方面的障碍，由学生所在院、系确认，到体育学院主管部门申请办理进入保健班学习。

(三)进入体育保健与康复课程学习的学生可免修大学体育课外实践课程（体育积分）最后一期的体育成绩为体育积分的成绩。

(四)体育保健与康复课程的管理与其它课程一样，考核合格，获得相应学分。

（五）对已在保健班学习的学生，依据自身实际情况也可以申请转出保健班进入其它俱乐部的课程学习。

十三、其它

本方案2021年9月开始执行，未尽事宜，由学校教学部与体育学院共同负责解释。

乐山师范学院教学部

体育学院公共体育教学俱乐部

2021年5月20日