一、专业简介

乐山师范学院体育学院前身为乐山师范高等专科校体育系，1987年开始招收专科生，2000年开始招收体育教育专业本科生。2007年新增社会体育本科专业，于9月开始招收社会体育专业四年制本科生，2009年7月成立体育学院，2012年社会体育专业更名为社会体育指导与管理专业，目前该专业在校生438人，每年招生100余人,师资结构合理，其中教授2人，副教授8人，博士、在读博士5人，硕士34人。近年来该专业教师指导学生训练参赛获得世界级奖项3个、全国冠军10余项，省级比赛冠军若干项。

专业代码：040203 学科门类：教育学

二、培养目标

本专业立足四川，面向西部，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，全面提高学生的审美和人文素养，增强文化自信。具有一定的体育科学研究能力，具有一定的创业素质和创业能力，掌握现代教育教学、健身运动与指导，健身俱乐部（企业）运营与管理、大众体育活动策划与组织和社会体育学的基本理论与方法，具有较好的职业素质、职业能力和特殊就业能力；能胜任健身俱乐部教学、健身指导、经营和管理、群体活动策划与组织以及相关行业等工作的应用型、创新型人才。

（一）目标定位

坚持专业定位与社会需求相统一、课程建设与培养目标相统一、能力培养与职业标准相统一、个性发展与兴趣选择相统一，以“育人为本，立德树人；学会教学，严格对标，持续改进； 因材施教，分类培养；多方融合，协同育人”为原则，以就业为导向，培养适应体育改革与发展需求，具有高度的社会责任感和坚定的劳动光荣信念，系统掌握社会体育的基本理论、健身运动指导、体育产业经营与管理、体育社会工作的基本理论与方法，具有创新精神、创业意识、创业能力，具备扎实的体育学科知识、娴熟的健身俱乐部（企业）运营与管理技能和突出的健身运动、指导技能，达到基本的“六会”技能：会健身技术指导、会组织经营管理、会项目咨询、会赛事策划、会器材维护、会市场调查与营销；能从事体育产业经营，健身俱乐部运营、管理、教学、指导，群众活动策划与组织及研究工作的合格健身指导员和管理者。

（二）目标预期

具备良好的职业道德修养和团队合作精神，具有较强洞察力及风险意识，具有创新和创业意识；能用自己的专长服务社会，同时获得社会和行业认可，获得同行认同，在相关领域具有一定的实力；对资源的利用、适时决策等方面的能力获得相应的提高；熟悉国家有关体育工作的方针、政策和法规，及时把握行业的发展动向，发挥社会体育指导员的引领作用，提高大众健康水平，促进中国体育产业发展，推动“健康中国”的战略；适时通过自学或参加培训使自己的能力持续提高，适时站在行业的前沿。

三、毕业要求

根据社会体育指导与管理专业人才培养目标，以及专业所对应的行业/企业对人才的需求类型、特点，对毕业生的知识、能力和素质三方面要求如下：

（一）知识方面

系统掌握体育学基础知识、运动人体科学的相关知识及运动损伤防治的基本知识和基本技能；掌握国家有关体育产业方针、政策、法规及经营管理基础知识；掌握一定的自然科学、人文社会科学知识；能够利用计算机等现代化手段获取信息，并熟练地运用现代信息技术进行简单的健身俱乐部市场调研、项目确立、融资、管理队伍、营销、售后服务、运作模式、效益评估等；了解国内外体育产业发展趋势，顺应时代和体育产业发展要求，合理制定学习和职业生活规划，把握发展目标和方向，具有自主学习和自我提升的能力；具有创新意识，掌握从事科学研究工作的基本方法，具备本学科领域科学研究的初步能力。

（二）能力方面

掌握健身运动指导基本技能，具备良好的基本教学、指导技能，掌握结合体育学科知识与现代教育技术进行健身教学、健身指导、方案设计等方面的能力，了解健身运动指导课堂的规范与过程，具备结合健身者个体差异制定个别化健身指导计划和相关活动方案的能力；了解健身运动指导评价的理论与技术，具备通过评价改进教学、指导与促进健身效果的能力；能够充分利用社会资源，参与群体活动的策划与组织及相关体育产业活动的实践，掌握群体活动的策划与组织工作规律和基本方法，提升群体活动策划与组织能力，增强对体育产业的认识；能胜任健身俱乐部教练员指导、健身俱乐部管理、体育活动策划、体育赛事组织管理等相关工作，促进就业意识的形成；获得相关的职业认证证书。

（三）素质方面

坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法；具备忠诚党的体育事业、高度的社会责任感、良好的敬业精神等政治思想素养；具有良好的人文素养，具有较宽广的文化视野；了解专业发展前沿领域的动态，具有良好的创新意识和创新思维；具有基本的职业道德和职业操守意识，具备健全的心理和健康的体魄；具有合作学习、合作工作、相互沟通等团队协作精神。

四、学制与学位

本专业学制四年，修业年限3-6年，毕业最低学分163，毕业生必须达到第二课堂规定的合格条件，并获得本专业培养方案规定的最低毕业学分方能毕业。符合学校学士学位授予条件的，授予教育学学士学位。

五、主干学科、核心课程及综合实践

（一）主干学科：

体育学、社会学及公共管理。

（二）核心课程：

社会体育导论、健身理论与指导、体育市场营销、健身俱乐部指导与管理、运动处方理论与实践、体育经济学概论、体质测量与评价、体育课程与教学论、运动伤害防护与急救、体育管理学、体育社会组织建设与管理、专业素养与能力发展。

（三）综合实践

1.社会实践：入学教育、军事训练、劳动教育、社会调查、毕业教育和就业指导。

2.专业实践：专业见习（1-2周）、专业实习（12-20周）

3.创新创业实践：体育科技创新、创意设计、创业训练

4.科研训练：毕业论文（设计）、学术活动、军事训练、劳动教育、社会调查、健身俱乐部课程见习、课程实训、课程设计、面向行业或企业的专业综合训练、科研训练等。

六、教学计划进程表

七、说明

（一）修订过程

本次人才培养方案是在2017版方案的基础上，依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和乐山师范学院《关于2019版本科专业人才培养方案的指导意见》相关要求，通过体育学院相关人员调研省内外高校社会体育指导与管理专业发展的基础上，结合国家、学校、学院发展状况与学生近年就业实际情况，经反复研讨后修订的本次人才培养方案。

（二）适用对象

2019级社会体育指导与管理专业

编制人：专业负责人王志刚

审核人：学院学术委员会

审定人：学校学术委员会

时间：2020年10月20日

附件1

课程体系结构及学分比例

附件2

实践教学统计

2-1 实践性课程学分学时统计

2-2实践教学安排总表

2-3实践教学周安排表

附件3

每学期各类课程统计

3-1课堂教学周学时数及笔试课程统计

3-2专业课程中在线课程统计

3-3职业类课程统计

3-4第二课堂素质与能力拓展课程统计