本网讯（文图/陈鹏辉）为贯彻教育部倡导通过五育并举促进心理健康的要求，贯彻我校“为师先育心，育心以为范”的理念，强化美育陶冶情操、温润心灵的重要作用，提升我校学生心理素养，4月16日，乐山师范学院第十三届“心故事·心成长”校园心理情景剧大赛决赛在实训楼多功能厅举行。用戏剧演绎呈现了一场温暖治愈的心理盛宴。
本次大赛由党委学生工作部（心理健康教育中心）、校团委美育中心、校工会、校妇联主办，体育学院承办，围绕学业压力、人际焦虑、原生家庭、自我认同等大学生真实心理议题展开。各参赛队伍以细腻表演与真挚情感，将成长中的困境与蜕变搬上舞台，引发全场强烈共鸣。本次比赛有来自新能源材料与化学学院、马克思主义学院、体育学院等12个学院的18个剧组提交剧本，经由初赛的剧本评选、复赛的视频评选，最终七支队伍晋级决赛，体育学院剧目《镜中人》凭借深刻立意与出色演绎，荣获大赛一等奖。
赛上各剧目亮点频现：《重建巴别塔》以听障群体为切入口，借助“魔法师”让众人进入听障人群的世界，呈现沟通的不同渠道，诠释了倾听与理解的力量；《我是谁？在线等》与《不精装的人生》聚焦社交时代的身份焦虑，前者通过人设与本我的激烈交锋，后者借助镜像自我技术，共同探讨了“真实自我”这一核心命题；《内在议会》将完美主义、敏感、逃避、反抗等内在声音具象化为四个角色，通过角色间的拉扯与对话，生动呈现了内耗状态下自我整合的艰难历程；《迷失的归途》书写亲情误解中的自我救赎；《阳光灿烂的日子》用拟人的手法呈现“焦虑自我”与“理想自我”，诠释主角与焦虑和解的成长，也获得了“最受观众欢迎奖”。《镜中人》以田径运动员成长为线索，运用“多重替身”“拔河”“梦境审判法庭”等技术，将体育精神与心理成长交织，传递出“直面真实、忠于热爱”的信念。各队伍将抽象心理情绪转化为生动舞台表演，既展现当代青年困惑，也传递自我接纳的正向力量，收获观众掌声与评委好评。
心理健康教育中心主任陶媛在点评时指出，心理情景剧是借一束舞台的光，照亮内心未曾抵达的角落，让每一个被困在孤独里的心事，都能在舞台上找到回响，与他人共鸣，冲突不是故事的终点，而是与自己和解的序章。心理情景剧大赛是戏剧艺术与心理学的深度融合，更是行走的心理课堂，通过戏剧化的表达，学生得以在安全的情境中体验冲突、释放情绪，参赛作品通过严谨的学术内核与生动的艺术表达，诠释了“心理育人”的深层内涵——在冲突中看见力量，在对话中孕育希望。
未来，学校将持续搭建多元心理健康教育平台，护航学子心灵成长，助力学生以阳光心态奔赴未来。
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