乐山师范学院体育学院始建于1987年,现有体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育、运动康复四个本科专业。在多年的办学历程中，秉持“体健渗透，专能结合，学以致用”的应用型人才培养原则，形成了教师教育突出，师范和非师范协调发展的教学为主型学院。现有“两系一部”：体育教育系、社会体育系、公共体育教学部，学院下设4个科级机构：党政办公室、学生管理办公室、教学与科研管理办公室、运动场地管理中心。
学院有一支结构合理，素质优良的师资队伍。现有教职工75人，其中教授7人，副教授20人，博士、在读博士17人；双师双能型教师40人；国际级国家级裁判、国家级健身指导员、国家级社会体育指导员15人；先后获得全国群众体育先进单位称号，体育行业国家职业资格培训基地。现有省级一流课程两门，体育学科为学校“重点培育学科”。
近五年,本学科专任教师主持省部级、市厅级课题100余项；发表学术论文200余篇（其中SCI、SSCI、CSSCI等核心期刊论文75篇）；出版学术著作16部；授权发明专利14项；省级政府采纳报告1项；中国发明协会科研成果奖1项、乐山市哲学社会科学优秀成果奖1项、学术论文获奖8篇，到账科研经费1000余万元。主持并完成省级教改项目3项；建设省级一流课程3门、省级特色课程1门；获省级教学成果一等奖1项；获四川省、乐山市人民政府集体表彰各1次。
专业介绍
●体育教育【师范·本科】
学制：四年 授予学位：教育学学士
培养目标：本专业旨在培养师德高尚、专业基础扎实、坚持健康第一理念、具有可持续发展能力的体育教育人才，使学生成为“用得上、留得住、干得好、有发展”、能扎根讲台、服务基层的中坚力量。
主干课程：体育学概论、体育心理学、学校体育学、体育课程教学论、篮球、足球、体操、武术、健美操、乒乓球、羽毛球等运动项目理论与实践。
专业特色：以需求为导向，推行“2＋N”（学历和学位文凭+多个证书）制度，突出岗位技能和职业能力，为学生搭建多元化就业平台。
就业方向：中小学体育教师等。
●社会体育指导与管理【非师范·本科】
学制：四年 授予学位：教育学学士
培养目标：本专业坚持“学以致用、学用相促、改革创新、多元发展”的思路，形成“以体为本、交叉融合、立足实践”的办学特色，以“懂体育、会经营、能指导”为主线，培养“体育+管理”复合型应用人才。
主干课程：社会体育学概论、体育管理学、体育市场营销学、体育保健学、运动训练学、运动项目理论与实践等。
专业特色：以需求为导向，推行“2＋N”（学历和学位文凭+多个证书）制度，突出岗位技能和职业能力，为学生搭建多元化就业平台。
就业方向：：商业健身俱乐部、户外运动公司、社区及学校等单位，从事健身指导、俱乐部教学与运营、群众体育活动与赛事组织、体育企业经营管理、体育教学与课外活动指导等工作。
●运动康复【非师范·本科】
学制：四年 授予学位：理学学士
培养目标：以“体康融合、产业导向、应用为本”为特色，培养能胜任运动功能评估、运动处方设计、运动防护与康复治疗、运动健康管理等岗位工作的高素质专业人才。
培养目标：本专业以“体康融合、产业导向、应用为本”为特色，培养能够胜任运动功能评估、运动处方设计、运动损伤防护与基础康复指导、运动健康管理等岗位工作的高素质应用型专业人才。
主干课程：康复评定学、运动处方理论与实践、运动损伤与康复、运动康复治疗技术、运动医务监督、运动防护技术、慢性疾病康复、神经病损康复、肌肉骨骼康复。
专业特色： 体医深度融合，以运动疗法为核心。涵盖医疗、竞技及大众三大场景，实施“防+治+管”一体化培养。侧重评定、处方及防护等实践技能，致力解决实际运动功能与健康问题。
就业方向：运动康复机构、运动训练基地、康养企业、残疾人康复中心、社区康复中心等大健康相关领域。
●休闲体育【非师范·本科】
学制：四年 授予学位：教育学学士
培养目标：面向休闲体育领域特别是户外运动休闲、体育旅游等领域从事休闲体育指导、服务，组织、策划、开发、经营与管理高素质应用型人才。
休闲体育专业已于2025年停招。
学院简介